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【落雁育人】向雪:既是老師也是朋友
發布時間:2023/5/15 11:54:15 來源:本站 瀏覽次數:2133

  向雪,旅游與管理學部人力資源管理專業教師。2015年7月進入院工作,榮獲院級教學能力大賽二等獎,全國職業院校微課大賽三等獎1項、優秀獎2項;公開發表論文10余篇;參與或主持省部級教研項目2項、廳局級教研項目5項、院級教研項目3項、院級科研項目2項,大學生創新創業重點項目1項;主持鄂職教重點項目1項、省教育規劃項目1項、省教育廳科學研究計劃,指導性項目1項、院教研項目1項,參與其他教科研項目多項。8年來,她帶領學生參加眾多比賽,均取得優異的成績。

 

 

 在第七屆中國國際“互聯網+”大學生創新創業大賽湖北省復賽中,由向雪指導的隊伍獲得申報職教賽道創意組二等獎的好成績。帶學生參加比賽時,向雪認為學生對項目的框架缺乏宏觀的把握,細微之處分析不夠透徹清晰。對此,向雪提出幾個解決方法,一是進行目標分解,將大目標分解成小目標,再將小目標分解成子目標;二是優先級確認,從全局視角梳理目標,確定任務輕重,完成先后順序;三是任務分解,采用看板法,將任務目標及達成措施通過看板展示出來,讓目標任務可視化,讓學生清晰知道他們需要干什么;四是節點跟蹤,以周為單位,要求學生利用甘特圖等,確定學生按時提交任務。

 

 

  學生王盼奇在創新創業項目中就遇到過類似的問題。作為隊長的王盼奇,在剛接手項目時充滿信心,到后面,項目的內容卻越做越差,這讓身為隊長的他倍感壓力,陷入了自我懷疑。但他深知作為隊長,自己的責任重大,于是向向雪請求幫助。在向雪的耐心指導下,王盼奇重拾信心,跟著向雪的步伐,有條不紊地準備比賽,最終進入省賽。

  多年的競賽指導經驗,也讓向雪能夠最高效率指導學生備賽。首先,建立一支專業能力強、綜合素質高,且志同道合富有創新創造精神、團隊合作精神的團隊。這是準備大學生挑戰杯的基礎工作和基本前提。其次,要在教師的指導下選擇一個合適的參賽方向,明確一個主攻的方向,這是確保競賽獲獎的重要條件。最后,做好參賽答辯以及作品展示的準備工作,這是競賽獲獎的重要環節。

  向雪認為,在備賽過程中最重要的就是團隊建設,無論是什么比賽,團隊之間都要精誠團結,務實肯干。一支隊伍,成員最好來自不同年級不同專業的學生,這樣更有利于合理分配備賽的時間。

  向雪不僅在學習上指導學生,在生活上也主動關心學生。學生張棟萍說:“向老師不僅是我的老師,更是我的朋友。”張棟萍剛進入大學時,向雪便帶領她參加了很多比賽,拿到了許多獎項。向雪也鼓勵她多考取技能證書,提高自己的專業水平。在向雪的指導下,張棟萍在1+X人力資源共享服務技能等級考試中,以高分考取了國家級證書。張棟萍大三時,向雪恰好是她的帶教老師。當時的張棟萍忙得不可開交,每天早出晚歸,向雪在了解到之后,經常發信息關心張棟萍的近況。一次休假,張棟萍去看望向雪老師,張棟萍表示自己學習和工作之間無法做到平衡。向雪語重心長地對張棟萍說:“你應該從更長遠考慮問題,上班只是一時的,而學歷是伴隨你一生的東西。”向雪的話讓張棟萍豁然開朗。

  向雪還牽頭建立了“啟職”工作室,為學生們尋找工作提供了幫助。學生在選擇就業過程中,遇到最多的問題就是“放不下面子”。她建議,學生在做職業規劃時,要全面客觀地對自己進行評價,認真分析自己的優勢和劣勢;在遇到困難時,請教自己信賴的老師;或者找一個時間,和家人朋友們好好討論,這些都有助于做好職業規劃。切勿好高騖遠,是孔雀總會開屏,是金子總會發光,一定要動起來,學起來,穩扎穩打地鞏固自身的實力。(記者金新怡)

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